もう9月も半ば過ぎですね…夏休みが終わって新学年度に突入し、新たな時間割で普通の日々が戻りつつあります。最近は、青空だったのが突然土砂降りになったりと、変わりやすい秋の天候。どんどん日が短くなり、急速な秋の深まりを感じています。

広葉樹の葉が少しずつ色づき始め、近くの公園もすっかりり秋の装い

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ジュニアSENCoとのミーティング

インファント（5～7歳）の校長先生を通して、早々とジュニアスクール（8～11歳）のSENCoに会えることになりました。主人に出社時間を遅らせてもらい、予定通り夫婦で出席。その際に準備したのが、下記の『息子取り扱い説明書』でした。

息子の緘黙状態：クラスの誰とでも話せるようになり、囁き声が徐々に普通の声になりつつある。ただ、教室内での担任との会話は短く、クラス全体や大きなグループ活動ではまだ声が出にくい。
社会不安など：人目や人の評価を極端に恐れ、、「見られている」と自意識過剰になる。特に、全校生徒が集まるダイニングルームで食事をすることが不安。
感覚過敏：敏感肌で聴覚や臭覚が鋭い。不安になるとその傾向が増すため、食べ物の匂いが充満し騒がしいダイニングルームでは、大きな不安に陥っていると思われる。
ダイニングルームでの注意点：息子は食べるスピードが遅く、緊張するとさらに遅くなる。早く食べるよう促すのは逆効果なので、スタッフにその旨を伝えて欲しい。
着替え：体育や水泳で着替えているところを人に見られるのを嫌う。人が少ない場所を探し、着替えにも時間がかかるが、温かく見守って欲しい。
競争的な状況：全員が一斉に何かをしなければならない場面では、雰囲気に押されてすぐ行動に移せない。本人はやりたい、参加したいと思っているので、遅れても他の子と同じようにやらせて欲しい。
読み書き: 完全主義的な傾向があり、間違えたくないという思いが強い。特に作文に苦手意識があるため、やりたがらないかもしれない。音読は現在「静かな声(quiet voice)」で読んでいるが、囁き声に戻ってしまう可能性も。そうなった場合は、声が聞こえる様に近くに座り、声が大きくなるにつれて少しずつ距離を取って欲しい。音読の評価をする際は、自宅で録音するオプションも考えて欲しい。