マギー・ジョンソンさんの『小学校中・高学年＆ティーンの支援』（その13）
前回から随分間があいてしまいましたが、マギー・ジョンソンさんの年齢が上の子の支援について再開します。この講演は昨年3月のSMIRAコンファレンスで行われたものなので、既に丸1年が経ってしまいました～。講演の翻訳はもう終わりに近いのですが、今回はその続きではなく番外編をお届けします。
SMIRAの講演では、支援方法やセッションの進め方を中心に話が進められました。そのため、ジェイ君がどの時点でマギーさんに話し始め、学校でどのように変化していったかという説明はありませんでした。
小学校中・高学年以上の緘黙の子ども達は、幼稚園や小学校の低学年から学校でずっと沈黙を守り続けていることが多いと思います。支援を受けた子ども達（多分、11歳以上の子が多いと思います）は、マギーさん、もしくはマギーさんの指導を受けた支援者と何回目のセッションで話し始めたのか？それがとても気になり、昨年秋にマギーさんにメールで質問しました。そして、下記のような回答をいただきました。
1) 長期間緘黙してきた子ども達は、大体何回目のセッションで話すようになるのか？
大体このくらいというような目安はない。子どもへの対処の仕方、信頼関係、子どもが持つ困難に対してどんな説明が行われたか、またセッションの頻度にもよる。でも、私が担当する学校支援者に限っていうと、全員のティーンが2、3週間で支援者に口をきくようになっている。
2) 各セッションの長さと場所は？
各セッションは、最後に両親と話す時間も含めて1時間半ほど。ジェイ君の場合は、クリニックではなく自宅で行った。
3) 「声をだして読む」課題はだいたい何回目のセッションから始めたらいいのか？
初回から読める子もいれば、もっと回数を経ないとできない子もいる。ジェイ君の場合は、2回目のセッションでできた。すぐに話し始める子には、「声を出して読む」課題は必要ない。子どもによってペースが異なるので、よく観察してどんな課題を与えるか判断する必要がある。
「全員のティーンが2、3週間で支援者に口をきくようになった」ときいて、正直ものすごく驚きました。学校で何年間も沈黙していただろう子どもが、たった2、3週間で話すようになる?! 本当なんでしょうか？しかも、ジェイ君の場合はマギーさんが彼の自宅でセッションしましたが、学校支援者は場面緘黙が起こっている現場の学校内で支援を行っているはず…。
どうしてそんなに早く話せるようになるのか、次はその理由を考えていきたいと思います。
